ipad儿童模式，如何设置及取消？-营销圈

“别看手机了！”“别再拿着手机玩游戏了！”“把手机放下！”……不知道从什么时候开始，这些“口头禅”成了家长对孩子每天重复得最多的话。

在学校、在家里、在商场、甚至走在大马路上…只要能看到有学生的地方，就能看到学生们人手一部手机，要么玩游戏，要么看视频，要么发微信。有的学生，只要手机不在手上一会儿，就会有种魂不守舍的感觉，甚至和家长争吵、抢夺…就连四五岁的孩子，一拿起手机就放不下来。

手机，ipad俨然成了现代学生们一个必不可少的用品，学生们每日使用手机的时间越来越多，学生手机成瘾的现象也越来越普遍，而真正有益学生们身心健康的活动，孩子们却做得越来越少。

我想这是个普遍现象：我家孩子非常喜欢看手机/iPad，虽然我知道老看手机/iPad不好，但是如果不让他看，他就会大吵大闹。该怎么办呢？

首先，你要知道你对小孩使用屏幕产品的原则，例如：每天看电视或玩手机/iPad的累积时间限制在2小时以内，及每次观看的时限、内容种类等。

然后再找一个合适的时间，与小孩一起定下规则，令他明白大人对他的要求。

开始之前

你要提醒小孩你们先前定下的规则：「记得我们之前说过可以玩手机/iPad玩多久吗？对呀，十五分钟后就要将手机/iPad交给妈妈。」

观看时尽量坐在他身旁跟他一起谈谈观看的内容。

快结束时

当结束的时间快到了，你可再提醒他，让他有心理准备：「宝宝，还有五分钟就要停止玩手机/iPad了。」时间到了

A 理想情况

时间到了，如果小孩主动把手机/iPad交还，你要记得赞赏他，并鼓励他投入其他游戏。

B 熊孩子模式

如果小孩拒绝交还，便要面对面看着他，并清楚地发出指令：「宝宝，时间到了，请你将手机/iPad交还给我。」然后稍等他作出反应。如果他遵从，就要称赞他。

C 进阶版熊孩子模式

如果他仍然拒绝合作，你只需拿走手机/iPad。要是小孩发脾气，你不需要做出任何反应。刻意的忽视可令他明白不当的行为不会吸引到爸爸妈妈的注意。直到他停止了吵闹，你便再给他注意，提议他进行另一些活动。

给孩子恰当的引导和规定，让孩子正确地使用手机，才是最好的办法！

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小男孩Andy也是iPad控，玩iPad可以经常不喝水不吃东西，在经历了一次由于玩iPad入迷、从家里的楼梯滚落并摔断了一条腿后，Andy的妈妈就做了下面的举动。

寒假的一天，熊孩子像往常一样起床，吃完早餐后想玩iPad，竟然发现iPad上面贴了一条小纸条：

妈妈从今天起实行iPad新使用法，iPad被上锁，密码每天更新。你每天要做完3件被随意选出的家务，并且按照指定顺序将家务做完才能找到密码。这样的新规定将维持1~2周，视情况作调整。如果不接受，你有权拒绝，但你的iPad在后天会送给表妹。如果接受，那就开始行动吧，记住超过下午2点，你就错过了得到密码的机会了，现在先去清理你的小书桌吧！

傻眼了，Andy又气又恼，但是妈妈不在家，心里的瘾像蚂蚁般在爬，当他将书桌上面凌乱的书本收拾好之后，发现了桌面粘着另一张纸条：真不错，做完一件家务了，请将地板拖干净吧！

小男孩打了一桶水，拿起拖把就将地板拖了一番，当他匍匐在地板上时，发现了贴在沙发底下的另一张纸条：加油，妈妈看到你的努力！将厨房的垃圾丢掉，你就能找到密码。

当小男孩拿起厨房的垃圾袋丢到街上的垃圾桶时，在桶边赫然看见类似密码的一行字幕，正是妈妈的字迹！怪不得妈妈说超过下午2点就无效，因为社区的垃圾车每天下午2点来收垃圾！

不得不称赞这个妈妈的新规定，不仅能一定程度上限制了孩子玩iPad，还能让孩子养成做家务的好习惯。事实证明，才刚刚过了一周，Andy变得似乎对iPad不是那么热衷了，他的注意力开始转到了打篮球上，不能不说这是一次家庭教育的胜利！

“给我离屏幕远一点，你还要不要眼睛了！？”

这句话是不是很熟悉，这不是我们小时候妈妈经常吼我们的话嘛！

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其实我们也知道要保护眼睛，刚开电视的时候我们也会很自觉的坐远一点，但是不知道为什么，好像手脚会无意识的自己移动，在我们自己意识到以前，人已经跪在电视柜下面了。

可以想象距离电视屏幕不到两米一动不动的盯着画面的样子是如此的可怕。

现在想起来是因为我们离得远倒也不是看不清楚，但是会很累，所以身体就会不由自主的挪过去，想看得更舒服一点。

所以我们给孩子买了个ipad的支架放在桌子上，孩子还是会把摆在远处的架子拉到近处再把脸贴上去……

细心的妈妈们，那么会发现：

ipad并不是在任何角度都能看得很舒服的，只要视线与屏幕的角度不是垂直的，就会有不同程度的反光问题，屏幕画面看起来就会因为受到干扰而不够清楚。

因为椅子和桌子的高度，以及ipad支架的角度，都是给大人设计的，如果大人坐在椅子上，角度就正好合适，可以保持正确姿势。

但如果是小孩子来用就不行了，小孩子身高不够，如果离得太远，根本到达不了最佳角度，自然就要把头往前探，才能看得最清楚。

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所以这个问题就这样解决了。

所以我们做父母的要去反思：

对待孩子的坏毛病，所能做的事情，就只有斥责，唠叨，惩罚而已，但是这些统统都收效甚微，因为这些只对孩子的有意识行为才有用，但是坏毛病之所以是坏毛病，就是因为形成习惯，变成了无意识行为，无意识的行为很难受理性所控制。

美国积极心理学家乔纳森•海特把人类心理作了一个生动的比喻，他说我们分裂的“自我”就如同大象与骑象人。骑象人是我们的理性，有智慧但是力量弱小，大象是我们的本能，愚蠢情绪化但是力量强大。虽然看上去好像是骑象人掌控着大象，但是事实上，如果大象执拗的非要往哪个方向跑，骑象人其实一点办法都没有。

尤其是孩子，本来就是理性更少，本能更多的小动物，不改变环境，单纯靠说教改掉孩子的坏毛病，其实是妄图让孩子自己克服违背本能的事情，你不知道孩子脑子里那只大象正在横冲直撞，根本不听骑象人的命令。

所以，我希望父母们，在唠叨孩子的屡教不改的坏毛病之前，先检讨一下，自己有没有给孩子提供一个合适的环境。

比如如果你觉得孩子邋遢，乱丢玩具，那检讨一下你家有没有简单方便好操作的收纳器具。

改正一切坏习惯，培养一切好习惯，不光需要主观上的督促和努力，还需要客观上环境的配合，如果环境合适，改掉一个习惯其实并不应该需要花费太多的毅力。

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