氓教案，诗经两首氓采薇的文学常识？-营销圈

氓教案，诗经两首氓采薇的文学常识？

用户投稿 • 2022年4月24日 pm10:48 • 网络资讯 • 阅读 521

氓教案，诗经两首氓采薇的文学常识？

一、文学常识

《诗经》，作者绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。

《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌305篇。以抒情诗为主，叙事诗少。

《诗经》按照所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌民谣；“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼；“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。赋是直陈其事，比是借物譬喻，兴是托物起兴。

《诗经》立足于社会生活，没有虚妄与怪诞，极少超自然的神话，描述的祭祀、宴饮、农事是周代社会经济和礼乐文化的产物，对时政世风、战争徭役、婚姻爱情的叙写，展现的是周代政治状况、社会生活、风俗民情，这一“饥者歌其食，劳者歌其事”的精神传统为后世所代代继承和发扬。

孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”（《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’），并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。

氓教案，诗经两首氓采薇的文学常识？

二、诗经的特点

音律节奏有规则。

你听，“关关雎鸠，在河之洲……”，你听，“蒹葭苍苍，白露为霜……”，四言诗，2 2，像不像心跳的韵律？

押韵却也不拘泥。

《蒹葭》里的“霜”“方”“长”和“央”都在压“ang”的韵，“晞”“跻”“坻”“已”“涘”“沚”都压了“i”的韵。即使如此，也没有一韵到底，中间有“湄”这样的特例。

重章叠句好形式。

和乐歌唱，乐曲奏一遍，就是一章。章与章之间，句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。

其作用为：1. 抒发的情感在回旋中有递进。2. 突出主题。3. 韵律和谐，富有节奏感。

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

三章适当改动，各章内部韵律协和，各章之间韵律参差的效果，给人的感觉是：变化之中又包涵了稳定。

同时，这种改动也造成了语义的往复推进。如“白露为霜”“白露未唏”“白露未已”——夜间的露水凝成霜花，霜花因气温升高而融为露水，露水在阳光照射下蒸发——表明了时间的延续。“溯洄”“溯游”“道阻且长”“宛在水中央”也不过是反覆追寻与追寻的艰难和渺茫的象征。诗人上下求索，而伊人虽隐约可见却依然遥不可及。

起兴比喻（比兴）好处多。

在内容上，比兴有暗示作用，让情感有了含而不露的朦胧；能引起人丰富的联想，让全诗有了浪漫的气息。在结构上，避免叙事的平铺直叙；中间的比兴，也有过渡作用。

《关雎》首句“关关雎鸠，在河之洲”，以雎鸠鸟的叫声起兴，酝酿气氛，引出“窈窕淑女，君子好逑”，点出恋爱主题。《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”，以岸边秋景起兴，营造了一种秋水伊人的美妙境界，引出“所谓伊人，在水一方”，抒写追求所爱而不及的惆怅与苦闷。

氓教案，诗经两首氓采薇的文学常识？

【温故而知新】：

1. 找一找《氓》和《采薇》的韵脚，将其勾画在文章中，并自己读一读。

2. 《氓》是一首叙事诗。

（1）中国民间叙事诗大多结构比较完整，故事有开端、发展、高潮和结局。初中所学的《木兰诗》，采用的是顺叙手法，从木兰准备应征，到出征途中，到战地生活，一直到凯旋，写了十多年的整个过程。请分场景概括《氓》的内容，说说本诗叙述了一个怎样的故事？

（2）在文学作品中，有时称呼值得品味。

在《鸿门宴》中，刘邦与张良，本来是君与仆的关系，刘邦对张良称呼，先“君”后“公”。张良入内把项伯所告之事“具告沛公”时，大惊失色的沛公称张良为“君”；在鸿门宴中，沛公中途离席出逃时，令张良留谢时，换成了“公”。“公”是五代五等爵位第一等，往往用于尊长者。在生死关头，进一步密切关系。

刘邦在项羽面前自称“臣”，称项羽为“将军”、“项王”，可以看出刘邦为了骗取项羽信任，委曲求全、善于韬光权变的性格。

诗中对氓的称呼在不断地变化，这些称呼表现了女主人公怎样的情感变化？

3. 《采薇》是一首征戍诗，以抒情为主。长期戍边战士回家时，不一定都是轻松和喜悦，相反，可能是沉甸甸的悲哀。初中我们学过的《十五从军征》，出征六十余载的老兵，回家看到家破人亡，心中之苦，无从诉说：多年征战如何度过？风烛残年又如何活下去？累累坟冢为什么埋在庭院之中？一个人的苦，一个时代的苦。

本诗抒情主人公感情丰富复杂，请结合诗句，具体说一说？

4. 结合诗句，说一说重章叠句在《采薇》中的表达效果。

5. 《氓》中哪些是比兴句？好处是什么？

6. 重点语句赏析。

（1）“送子涉淇，至于顿丘。”“淇水汤汤，渐车帷裳。”“淇则有岸，隰则有泮。”请分析“淇水”分别在什么情景下出现，烘托了女主人公什么样的心境？

（2）“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”为什么一直备受人们赞赏？请从内容和手法两个角度赏析

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