学习管理怎么做,管理培训课程详解?

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第一章:知识管理与认知优势

学习管理怎么做,管理培训课程详解?

在了解临界知识之前,先来回答个问题:什么是知识?

在回答这个问题之前,我去各种网站搜了网友们的答案。

网上的答案五花八门,我挑选了几个,一起来看看:

“一定是被验证过的,正确的,而且被人们相信的”是知识。

“我自己就是知识”。

“知识就是力量”。

是不是感觉哪个都是对的,但又无法确定哪个是最后的答案?

其实答案并不是唯一的,也可以理解成都是对的,为什么?

因为每个人回答的时候所处的角度是不同的,有的是站在哲学的角度,有的是站在自身的角度,有的是站在国家的角度……

而本书作者成甲认为:能使自己改变的信息就是知识。

比如,当在公众号里看到了培养自律的方法,但是并没有按照其中的方法去改变,看前和看后并没有差别,这个时候就不是知识,仅仅只是个信息。

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知道什么是知识后,那是不是所有的知识都是一样的呢?

也不是。

作者根据能否对自身产生关键的影响,把知识分为了临界知识和其他知识。

能对自身产生关键影响的就是临界知识。反之是其他知识。

那什么样的知识能对自身产生关键的影响呢?

再举个例子,比如有人提问:北京的房价为什么这么高?

第一种回答:因为炒房炒的。

第二种回答:因为北京土地稀缺,高购买力者比较集中,所以房价才会高。

这两种回答的区别大家看出来了吗?

第一种回答针对的是问题的本身。

第二种回答针对的是问题背后的本质。

发现没有?第二种回答不仅可以解答上面的问题,还可以用来解决相似问题,比如,鸡西的房价为什么那么便宜?

可见,第二种回答更具有广泛性以及普遍性。

这种具有广泛性,普遍性,并且可以解决相似问题的回答就是作者成甲想要表达的“临界知识”。

作者成甲表示:所谓临界知识,就是我们经过思考后的具有普遍指导意义的规律或定律。

了解什么是临界知识后,那我们如何学习临界知识,并且巧妙运用发挥出四两拨千斤的作用呢?

留个悬念。

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