掩码的作用解析,子网掩码及其作用详解?

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我们在手动填写IP地址的时候要填写子网掩码,而且不能空着,必须填写。那么子网掩码到底是作什么的?

要想理解这个问题,首先要从子网说起。以C类IP保留地址(不懂没关系,可以看下文)为例,192.168.0.0-192.168.0.255共有256个IP地址供局域网使用,我们打个比方,一个班级有256个人,这么多人,班主任老师头都大了,因为协助他管理全部的只有班长。他代号:192.168.0.0,就叫他零老师吧,班长代号:192.168.0.255,就叫他二五班长。班级就可以叫:零班级。学校(外部不同的局域网)可能有200多个这样的班级,校长正头痛,不过我们现在不管校长,我们现在说这个零班级的事情,因为没有班级干部,这个零班级乱得很,零老师通过二五班长对全班下指令,二五班长的声音直接淹没在二百多同学的叽叽喳喳声音里(广播风暴),打扫个卫生一天没干完,怎么办?大聪明想出了办法:分组!

原本的零班级分为8组(打个比方,也可以分成别的数):01~08组,每组又用学号(我们假定学号从001到254)区分,比方说01001就是1组1号同学,01002就是1组2号同学,0101号是1组组长,01030号同学是1组宣传委员,与组长合力管理1组。2组~8组以此类推。

组号就是IP地址,子网掩码就是通过组号+学号区分小组的计算标尺,我们通过子网掩码就能推算每个同学在哪组。比方说027号同学就是1组的。

分组的好处有很多,比方说自己小组做完的作业,交的时候可以让别的小组看不到(信息安全);自己小组讨论别的小组也听不到(分割广播域);零老师可以分层教学,不同的小组作业分发是不一样的(VLAN)等等,甚至能帮助学校(路由器)分辨这个学生是不是本校的学生(内外网信息区分)。

不知道这个比方能不能帮你理解子网掩码,欢迎在评论区交流。

实际C类IP子网划分具体如下:

1) 192.168.1.0 — 192.168.1.31 掩码255.255.255.224 主机数32个

2) 192.168.1.32 — 192.168.1.63 掩码255.255.255.224 主机数32个

3) 192.168.1.64 — 192.168.1.95 掩码255.255.255.224 主机数32个

4) 192.168.1.96 — 192.168.1.127 掩码255.255.255.224 主机数32个

5) 192.168.1.128 — 192.168.1.159掩码255.255.255.224 主机数32个

6) 192.168.1.160 — 192.168.1.191掩码255.255.255.224 主机数32个

7) 192.168.1.192 — 192.168.1.223掩码255.255.255.224 主机数32个

8) 192.168.1.224 — 192.168.1.255掩码255.255.255.224 主机数32个

首尾的IP不能用,所以每个子网实际使用30台主机,(如果子网内有网络设备,那就只能有29台主机。)

C类保留地址是为了解决IPv4地址耗尽和网络管理问题,专门在IP地址中保留了一段地址不在公网上进行分配,范围是
192.168.0.0~192.168.255.255.

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